Цим текстом хочу детально проаналізувати юридичний статус сьогоднішніх стандартів фахової передвищої та вищої освіти (далі — стандарти ФПВО). Продовжити читання “Дотримуватися стандартів фахової передвищої та вищої освіти не обов’язково”
Категорія: Вища освіта
Діти в університетах: що означає наша мовленнєва звичка?
У різних професійних середовищах стикаюся з поширеною практикою узагальнено називати університетських студентів (деколи й аспірантів) «дітьми». Давайте поміркуємо про те, що насправді може матися на увазі під таким використанням слів. Продовжити читання “Діти в університетах: що означає наша мовленнєва звичка?”
Яким міг би бути контракт університетського викладача?
У двох київських університетах, де я раніше працював, зі мною був укладений контракт. Ні, не так. Це була імітація контракту. Текст та умови цього документа були однаковими для всіх працівників, лише назва посади і прізвище підписанта заповнювались від руки. Документ на реальний зміст роботи не впливав. Продовжити читання “Яким міг би бути контракт університетського викладача?”
Присвоєння студентам професійної кваліфікації вчителя: як уникнути підводних каменів?
Українське законодавство у питанні присвоєння професійної кваліфікації вчителя студентам українських фахових коледжів та університетів доволі заплутане. Це призводить до того, що затверджені процедури окремих закладів освіти з цього питання встановлено в не надто коректний спосіб. Продовжити читання “Присвоєння студентам професійної кваліфікації вчителя: як уникнути підводних каменів?”
Примарний блиск університетських документів: кейс порядків присвоєння професійних кваліфікацій
Нещодавно мені по роботі трапилося поцікавитися досвідом наших університетів у питанні присудження випускникам професійних кваліфікацій. Нагадаю, що всім випускникам присвоюється освітня кваліфікація бакалавра чи магістра. А крім того, за певних умов студент може отримати в своєму дипломі запис про здобуту професійну кваліфікацію енергетичного аудитора будівель чи лікаря ветеринарної медицини. Продовжити читання “Примарний блиск університетських документів: кейс порядків присвоєння професійних кваліфікацій”
Оновлення у порядку проведення акредитації освітніх програм у сфері вищої освіти
1 серпня 2024 р. набрало чинності нове Положення про акредитацію освітніх програм, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, яке було ухвалене на заміну аналогічому положенню, що діяло з 2019 року. Доданий нижче документ висвітлює те, що змінилось в оновленому положенні. Продовжити читання “Оновлення у порядку проведення акредитації освітніх програм у сфері вищої освіти”
Психолого-педагогічна підготовка на окремих бакалаврських програмах з «класичних» спеціальностей
Документ висвітлює наявність або відсутність освітніх компонентів психолого-педагогічного циклу, що дозволяють здійснювати підготовку вчителів, на окремих бакалаврських освітніх програмах з низки спеціальностей. Продовжити читання “Психолого-педагогічна підготовка на окремих бакалаврських програмах з «класичних» спеціальностей”
Коли наші університети почнуть навчати академічного письма?
Новим плагіатним кейсом стала опублікована видавництвом «Віхола» книжка Віталія Огієнка «Голодомор. Історія неусвідомленої травми». Першою випадки плагіату в цій книжці виявила Дарія Маттінглі. Згодом до аналізу опублікованої праці долучились інші дослідниці, обсяг виявлених некоректних запозичень суттєво виріс, ці запозичення охарактеризували як «структурний плагіат» (а я би назвав його «мозаїчним» чи «клаптиковим»). Так само знайшовся плагіат і в розділі пана Огієнка, написаному для свіжої колективної монографії кафедри історії НаУКМА «Радянське “я” і радянське “ми” між ідеологією і реальністю», що мала вийти у видавництві «Дух і літера». Як «Віхола», так і «Дух і літера» зупинили розповсюдження згаданих книжок. Розлога стаття на «Україні молодій» описує більше відомих на сьогодні деталей цього кейсу, включно з поясненнями пана Огієнка, які, схоже, задовольнили не усіх.
Я хочу окреслити одну проблему Продовжити читання “Коли наші університети почнуть навчати академічного письма?”
Рецензія на наш аналітичний звіт
Тарас Володимирович Фініков підготував рецензію на наш новий звіт з аналізом окремих аспектів акредитації. З дозволу автора оприлюднюю текст цієї рецензії. Продовжити читання “Рецензія на наш аналітичний звіт”
Аналітичний звіт про практику акредитації у вищій освіті
Разом з колегами з Інституту законодавчих ідей довго працювали над аналізом практики акредитації правничих освітніх програм. Нарешті наш звіт готовий. Найбільш «хуліганська» його частина — додаток на сторінці 103.
2024-Legal-Programmes-Accreditation