Рецензія на новий посібник з академдоброчесності

До ранкової кави одержав примірник новенького посібника з академічної доброчесності, який мав задоволення рецензувати. Користуючись нагодою, публікую свою рецензію.

Продовжити читання “Рецензія на новий посібник з академдоброчесності”

Новий профстандарт — постріл в ногу університетських викладачів?

МОН нещодавно розробило професійний стандарт на групу професій «Викладачі закладів вищої освіти» (далі — стандарт). Мінекономіки своїм наказом від 23.03.2021 р. № 610 цей стандарт затвердило. Що це означає? Продовжити читання “Новий профстандарт — постріл в ногу університетських викладачів?”

Коментар до проєкту Стратегії розвитку вищої освіти на 2021-2031 рр.

МОН планує затвердити Стратегію розвитку вищої освіти в Україні на 2021-2031 рр. Ми повправлялися в рецензуванні її проєкту. Трохи захопилися процесом, і рецензія вийшла дещо довшою, ніж очікувалось 🙃

Highered-in-2031-commentary

Завантажити матеріал.

Римське Міністерське Комюніке для розвитку вищої освіти України

19 листопада 2020 р. в онлайн-форматі відбулась Римська Міністерська Конференція країн-членів Європейського простору вищої освіти (ЄПВО). За її підсумками ухвалене Римське Міністерське Комюніке, яке закладає основні принципи і завдання розвитку ЄПВО на період до 2030 р. Трьома принципами розвитку ЄПВО названі інклюзивність, інноваційність та взаємопов’язаність. В який спосіб реалізація цих принципів впливатиме на зміну ландшафту вищої освіти в Україні? Продовжити читання “Римське Міністерське Комюніке для розвитку вищої освіти України”

Фінансування освіти-2021: що пропонує проєкт державного бюджету?

Дослідили з колегами заплановані у державному бюджеті на 2021 рік видатки на освіту, що йтимуть через МОН.

Policy-Brief-Education-Budget-2020-2021

Завантажити матеріал.

Рекомендації щодо впровадження змішаного навчання

О 14:00 годині в перший же день моєї роботи у МОН мене долучили до zoom-наради робочої групи Продовжити читання “Рекомендації щодо впровадження змішаного навчання”

Університет як ресурс

Після епідемії коронавірусу сильнішими стануть ті українські університети, які зможуть трансформуватися у ресурсні центри для своїх спільнот. Продовжити читання “Університет як ресурс”

Вища освіта в незалежній Україні

Разом з Інною Совсун підготували огляд основних кроків державної політики щодо вищої освіти за період з часу здобуття Україною незалежності до 2018 р. Розглянули ті сюжети й теми, які нам видаються центральними. Прагнули зробити дослідження стислим, тому, цілком очевидно, якісь теми до документа не потрапили. Будемо раді дізнатися думку читачів як щодо висвітлених питань, так і, можливо, щодо важливих складових цієї політики, які не потрапили до поля нашої суб’єктивної уваги.
Продовжити читання “Вища освіта в незалежній Україні”

Що змінилось у законі “Про вищу освіту”?

Нещодавно до закону “Про вищу освіту” були внесені зміни. Продовжити читання “Що змінилось у законі “Про вищу освіту”?”

Чесна акредитація неможлива (?)

НАЗЯВО — молодці. У досить короткий термін розробили і запровадили нові процедури акредитації університетських освітніх програм. Провели масштабне навчання сотень і тисяч експертів. Зробили пілотні акредитації. Започаткували справжні акредитації. Надають активний методичний супровід процесу. Створюють електронну систему, яка полегшує роботу. Підготували розлогий звіт про стан вищої освіти в 2019 р. І тощо. Продовжити читання “Чесна акредитація неможлива (?)”