Повна назва моєї колишньої посади складалась із двадцяти трьох слів:
Старший викладач кафедри Продовжити читання “Назва посади — 23 слова”
Категорія: Вища освіта
Система освіти для медичних сестер в Україні
Дослідження системи освіти для медичних сестер спрямоване на опис чинної системи їх підготовки, оцінку факторів, що впливають на якість освіти, оцінку наявних програм підготовки на різних рівнях вищої освіти, збір та аналіз актуальної статистичної інформації з теми. Дослідження було проведене упродовж лютого-червня 2019 р. Продовжити читання “Система освіти для медичних сестер в Україні”
Кадрові ресурси системи охорони здоров’я в Україні
Компанія ТОВ “Делойт консалтинг” в рамках проекту USAID “Підтримка реформи охорони здоров’я” підготувала звіт про стан кадрів в медичній системі України. Моя частина — про освіту лікарів і медсестер. Продовжити читання “Кадрові ресурси системи охорони здоров’я в Україні”
Звіт Світового Банку про стан української освіти
Був консультантом для авторів зі Світового Банку, які підготували великий звіт про стан української освітньої системи:
James Gresham, Diego Ambasz. Ukraine — Resume Flagship Report (Vol. 2) : Review of the Education Sector in Ukraine : Moving toward Effectiveness, Equity and Efficiency (RESUME3). World Bank Working Paper No. 138278. September 2019, 177 p.
Продовжити читання “Звіт Світового Банку про стан української освіти”
Моніторинг впровадження рекомендацій ОЕСР щодо доброчесності в системі освіти України
У березні 2017 року Андреас Шляйхер презентував звіт «Огляди ОЕСР на тему доброчесності в освіті: Україна 2017». Дослідження проводилось групою експертів Організації економічного співробітництва та розвитку впродовж 2015–2016 років за підтримки Фундації Відкритого суспільства, Міжнародного фонду «Відродження» та Благодійного фонду «Інститут розвитку освіти». Дослідження стало першою спробою системного опису факторів, що стимулюють недоброчесні відносини в українській освіті. З моменту публікації Звіту відбулось багато змін у сфері освіти. Завданням цього моніторингу є оцінка впровадження рекомендацій Звіту ОЕСР на рівні формування освітньої політики та щоденних практик закладів освіти, їх педагогів, учнів, студентів та адміністраторів, а також актуальності ризиків для порушення доброчесності в освіті, описаних експертами ОЕСР. Продовжити читання “Моніторинг впровадження рекомендацій ОЕСР щодо доброчесності в системі освіти України”
Рішення проблеми недобору на важливі для України спеціальності
Пропоную для абітурієнтів додати наступного року опцію “згодна/згоден на одержання бюджетного місця за будь-якою спеціальністю у будь-якому ВНЗ в місті ікс або ігрек, якщо я не проходжу на бюджет за своїми пріоритетами і балами”. Чимало абітурієнтів хоче навчатися, за своєю фінансовою ситуацією може навчатися тільки на бюджеті, але насправді не визначилися, ким вони хочуть бути. Кого з якими балами і сертифікатами ЗНО на яку спеціальність в цій опції зараховувати – це можна вирішувати у закритому порядку, не оголошуючи відповідний алгоритм публічно.
Нагадую, Платон називав лотерею найбільш справедливим способом виборів. А пропоноване є свого роду лотереєю для абітурієнта.
Думаю, це був би хороший спосіб узгодити всі ці інтереси.
Відбулася фахова дискусія про якість вищої освіти
15 травня 2018 р. за підтримки Представництва Фонду Конрада Аденауера в Україні та Аналітичної агенції «Освітні тренди», інформаційної підтримки порталу «Освітня політика», газети «Освіта України» й за ініціативи Євгена Ніколаєва у стінах Київської школи економіки відбулась фахова дискусія «Забезпечення якості вищої освіти України в контексті імплементації угоди про асоціацію з ЄС». Продовжити читання “Відбулася фахова дискусія про якість вищої освіти”
Масовий попит на нульову освіту
В Україні наявний величезний попит на освіту нульової якості. Обов’язково підкріплену дипломами-симулякрами.
Попит на освіту ненульової якості можливий за умов: 1) інтелектуальна здатність людини одержати освіту ненульової якості; 2) свідоме бажання, тривалі, важкі, наполегливі зусилля людини із навчання. Це тільки необхідні, не достатні умови.
Офіційна освітня політика України цього визнати не може.
Одна спеціалізація у ВНЗ — для 30 осіб
Цікаво зараз відбувається індивідуалізація професійної освіти. Продовжити читання “Одна спеціалізація у ВНЗ — для 30 осіб”
Куди прямує система атестації наукових кадрів?
Коментар від автора: Найбільшою складністю при написанні цього матеріалу в умовах «час на написання – один день» Продовжити читання “Куди прямує система атестації наукових кадрів?”