Мінімальний стандарт освітнього середовища

Що таке хороший університет в українських умовах? Продовжити читання “Мінімальний стандарт освітнього середовища”

Культура прийнятності маленької копіпасти

Зробив спостереження про те, що навіть сумлінні автори не вважають за гріх “сплагіатити, тільки трішечки”. Продовжити читання “Культура прийнятності маленької копіпасти”

Нотатки з наради керівництва МОН із представниками філософської спільноти щодо плагіату та дисертацій

Колеги звертаються до мене написати про мої враження щодо зустрічі керівництва МОН із представниками філософської спільноти, в якій я брав участь 4 квітня. Ок, пишу. Продовжити читання “Нотатки з наради керівництва МОН із представниками філософської спільноти щодо плагіату та дисертацій”

Масовий попит на нульову освіту

В Україні наявний величезний попит на освіту нульової якості. Обов’язково підкріплену дипломами-симулякрами.

Попит на освіту ненульової якості можливий за умов: 1) інтелектуальна здатність людини одержати освіту ненульової якості; 2) свідоме бажання, тривалі, важкі, наполегливі зусилля людини із навчання. Це тільки необхідні, не достатні умови.

Офіційна освітня політика України цього визнати не може.

Одна спеціалізація у ВНЗ — для 30 осіб

Цікаво зараз відбувається індивідуалізація професійної освіти. Продовжити читання “Одна спеціалізація у ВНЗ — для 30 осіб”

Перша багата на плагіат українська монографія про антиплагіат

Спільнота звернула увагу на плагіатний перший абзац вступу до нової української монографії про академічну доброчесність (за посиланням – перша оприлюднена версія тексту, див. оновлення в кінці посту): Продовжити читання “Перша багата на плагіат українська монографія про антиплагіат”

Хиба рівної ціни навчання «бюджетників» і «контрактників»

I

Кілька цифр для початку. Продовжити читання “Хиба рівної ціни навчання «бюджетників» і «контрактників»”

Конспект з дискусії про науку

Відвідав сьогодні дискусію «Чужі серед своїх: хто зайвий в українській науці?». Занотував цікаві думки спікерів. Ділюсь.

Продовжити читання “Конспект з дискусії про науку”