Нові матеріали з академічної доброчесності

Цього тижня в україномовному інтернеті з’явилося одразу кілька чудових матеріалів, присвячених академічній доброчесності. Продовжити читання “Нові матеріали з академічної доброчесності”

Українські матеріали та ресурси із академічної доброчесності

Головні матеріали на цьому сайті

Інформаційний бюлетень “Академічна доброчесність”. Станом на початок 2020 р. мій головний проєкт на цю тему.

Моніторинг впровадження рекомендацій ОЕСР щодо доброчесності…: Див. у темі 8 цього звіту добрий огляд заходів державної політики у сфері академічної доброчесності станом на початок 2019 р. Продовжити читання “Українські матеріали та ресурси із академічної доброчесності”

Провів вебінар “Політика університетів із запобігання студентському плагіату”

Дивіться передусім презентацію, у ній чимало змістовної інформації. Відео слугує доповненням.

Student-NoPlag-Policy-webinar

Завантажити презентацію. Продовжити читання “Провів вебінар “Політика університетів із запобігання студентському плагіату””

Академічна доброчесність: інформаційний бюлетень

Я бачу прогалину між все ширшою підтримкою українською академічною спільнотою ідеї про уникнення плагіату і недостатнім розумінням того, як саме це робити в тій чи іншій щоденній конкретній ситуації. Тому хочу поступово заповнювати цю прогалину, спираючись на свою тривалу обізнаність із різними проявами академічної недоброчесності, певне знайомство із кращими світовими практиками і на своє суб’єктивне уявлення про належне, про те, “якою має бути” академічна доброчесність в Україні. Продовжити читання “Академічна доброчесність: інформаційний бюлетень”

Першого вересня згадалось про НАЗЯВО

Новий склад НАЗЯВО продемонстрував вже три неподобства:

1. На роль Продовжити читання “Першого вересня згадалось про НАЗЯВО”

Моніторинг впровадження рекомендацій ОЕСР щодо доброчесності в системі освіти України

У березні 2017 року Андреас Шляйхер презентував звіт «Огляди ОЕСР на тему доброчесності в освіті: Україна 2017». Дослідження проводилось групою експертів Організації економічного співробітництва та розвитку впродовж 2015–2016 років за підтримки Фундації Відкритого суспільства, Міжнародного фонду «Відродження» та Благодійного фонду «Інститут розвитку освіти». Дослідження стало першою спробою системного опису факторів, що стимулюють недоброчесні відносини в українській освіті. З моменту публікації Звіту відбулось багато змін у сфері освіти. Завданням цього моніторингу є оцінка впровадження рекомендацій Звіту ОЕСР на рівні формування освітньої політики та щоденних практик закладів освіти, їх педагогів, учнів, студентів та адміністраторів, а також актуальності ризиків для порушення доброчесності в освіті, описаних експертами ОЕСР. Продовжити читання “Моніторинг впровадження рекомендацій ОЕСР щодо доброчесності в системі освіти України”

Щодо рекомендацій з академічної доброчесності

Державна політика щодо негативних для суспільства явищ має особливість. Подумаймо про щось для наочності. Вживання наркотичних речовин розцінюється значною частиною суспільства як негатив. Це явище ніколи в суспільстві не зводиться до повного нуля: завжди є люди, які в певний спосіб одержують і споживають такі речовини. Так само явище не охоплює всього суспільства повністю, адже завжди є люди, які відмовляться від споживання таких речовин. Аналогічне справедливо щодо будь-яких суспільних явищ. Продовжити читання “Щодо рекомендацій з академічної доброчесності”

Картинки-цитати про академічну доброчесність і плагіат

Зберегти цитату собі: натиснути на неї правою кнопкою миші, пункт меню “Зберегти як”. Кожна цитата добре поміститься у вашу презентацію PowerPoint зі співвідношенням сторін 4:3.

Продовжити читання “Картинки-цитати про академічну доброчесність і плагіат”