Пов`язане

Українські матеріали та ресурси із академічної доброчесності

❗❗ Відтепер нові, актуальні, важливі матеріали у переліку, на які раджу звернути увагу, відмічено знаками оклику.

🧑‍🏫 Цим значком позначено матеріали для середньої освіти.

Головні матеріали на цьому сайті

Інформаційний бюлетень “Академічна доброчесність”. Мій головний продовжуваний проєкт на цю тему. Продовжити читання “Українські матеріали та ресурси із академічної доброчесності”

Безглузде досягнення

У вільний від інших видів роботи й дозвілля час відслідковую цитування однієї з минулорічних публікацій «ОсвітАналітики» у доступному через гуглопошук доробку українських дослідників. Мушу визнати, що дивитися певну маленьку вибірку сучасних публікацій у (ваківських журналах — ні, ВАКу давно не існує) наукових фахових виданнях  категорії «Б» — цілком самодостатньо-корисна справа. Давно цього не робив, винен… Продовжити читання “Безглузде досягнення”

Чи потрібна педіатрам окрема спеціальність?

Побачив тут допис із пропозицією не виключати спеціальність “Педіатрія” з переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців.

Хочу висловити заперечення щодо цієї пропозиції. Продовжити читання “Чи потрібна педіатрам окрема спеціальність?”

Основні нормативні акти у сфері освіти і науки

Формую у своєму нотатнику своєрідний міні-каталог основних документів у сфері освіти і науки. Мені так зручніше швидко шукати, які питання якими документами регулюються. Припускаю, що мій міні-каталог стане в пригоді ще комусь, тому ділюся. Продовжити читання “Основні нормативні акти у сфері освіти і науки”

War in Ukraine: Reshaping the Higher Education Sector

The analytical report highlights the range of problems and challenges faced by the higher education system of Ukraine due to the outcomes of the pandemic and the war, assessing the lessons learned and decisions of public authorities and university administrations as a reaction to these challenges, informs on the current state of the higher education system in Ukraine, its priorities and perspective needs.

HigherEd-in-Times-of-War-EN

Please click here to download the report.

Вища освіта в Україні: зміни через війну

Ми з колегами за підтримки Представництва Фонду Конрада Аденауера в Україні підготували нове дослідження.

Аналітичний звіт висвітлює діапазон проблем і викликів, з якими стикнулася система вищої освіти України через наслідки пандемії та війну, оцінює досвід та рішення органів влади й університетів щодо реагування на ці виклики, надає інформацію про актуальний стан української системи вищої освіти в умовах війни, її першочергові та перспективні потреби. Продовжити читання “Вища освіта в Україні: зміни через війну”

Шкідливі пропозиції з розширення повноважень Нацагентства із забезпечення якості вищої освіти

Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти знову опинилося в центрі уваги. У Верховній Раді зареєстровано законопроєкт, який вплине на його діяльність. І вплив цей, на нашу думку, буде негативним. Пояснюємо, чому. Продовжити читання “Шкідливі пропозиції з розширення повноважень Нацагентства із забезпечення якості вищої освіти”

Що в університеті може піти не так?

Багато хто ніяк не може погодитися з тим, що академічна недоброчесність — це не лише плагіат, а й чимало інших негативних практик. Принаймні у документах багатьох українських університетів детально прописано тільки процедури реагування на інформацію про можливий академічний плагіат. Щодо інших порушень — то їхній короткий перелік сумлінно переписаний (сплагіачений?) із статті 42 Закону України «Про освіту», але алгоритмів, процедур поводження з ними, уваги до них у повсякденній практиці закладів освіти часто немає.

Я почав колекціонувати можливі прояви недоброчесності (academic misconduct) і укладати їх більший та детальніший перелік. Поступово систематизуватиму і ділитимусь зі спільнотою у форматі листівок. Сподіваюсь, увага до запобігання цим проблемам знайде своє відображення у політиках та практиках наших ЗВО. Продовжити читання “Що в університеті може піти не так?”

Що зміниться у вищій школі завдяки онлайн-освіті?

Незабаром українські університети почнуть новий навчальний рік, — частина з них зроблять це у серпні. Планується, що деякі заняття відбуватимуться в аудиторіях, тобто офлайн, звісно, там, де це дозволяє безпека. Інші — дистанційно. Університети вже мають такий досвід із часів пандемії, допоміг він продовжувати освітній процес і в умовах сьогоднішньої війни. Але дискусії про безпекові ризики початку осіннього семестру в офлайні тривають. Продовжити читання “Що зміниться у вищій школі завдяки онлайн-освіті?”

У чужих стінах: як долають проблеми переміщені університети

Дружня команда «ОсвітАналітики» підготувала важливу статтю про першочергові виклики, з якими зустрілися переміщені університети. Статтю та інфографіку люб’язно опублікували колеги з Вокс Україна.

Академічна мобільність по-новому

13 травня 2022 року Кабінет Міністрів України прийняв постанову № 599 «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо врегулювання питань академічної мобільності», якою удосконалив регулювання питань академічної мобільності. Вочевидь, військове вторгнення росії і спричинені ним наслідки зумовили необхідність оновлення законодавства, що врегульовує питання академічної мобільності учасників освітнього процесу. Продовжити читання “Академічна мобільність по-новому”