Higher Education in Ukraine: Agenda for Reforms

The publication is dedicated to covering major reforms in higher education in Ukraine. Achievements and problems in this sector since the time of Ukraine gaining independence until 2013 are briefly presented. The main focus is on the reforms, which started by the adoption of a new version of the Law On Higher Education in 2014. The issues of state higher education policy, the introduction of internal and external quality assurance system in higher education, the changing perception of academic integrity principles within the educational community are examined. The experience of several student initiatives related to their rights protection is generalized. Key challenges faced by the development of high quality higher education in Germany and the European Union are covered.

Publication is prepared by authors from universities and Ukrainian and German academic institutions with the participation of Educational Trends analytical agency.

Продовжити читання “Higher Education in Ukraine: Agenda for Reforms”

Вища освіта в Україні: порядок денний для реформ

Публікація присвячена висвітленню основних реформ у сфері вищої освіти в Україні. Пропонується короткий огляд здобутків та проблем цієї сфери з часу здобуття Україною незалежності по 2013 р. Основна увага приділена реформам, що розпочалися з часу прийняття у 2014 р. Закону України «Про вищу освіту» у новій редакції. Досліджуються питання державної політики щодо вищої освіти, впровадження системи внутрішнього і зовнішнього забезпечення якості вищої освіти, еволюції розуміння важливості сприйняття освітянською спільнотою принципів академічної доброчесності. Узагальнюється досвід кількох студентських ініціатив, пов’язаних із захистом їхніх прав. Висвітлюються ключові виклики, перед якими стоїть розбудова високоякісної вищої освіти у Німеччині та Європейському Союзі.

Публікація підготовлена за участі Аналітичної агенції «Освітні тренди» авторами з університетів та наукових установ України та Німеччини.

Продовжити читання “Вища освіта в Україні: порядок денний для реформ”

Чи потрібно отримувати вищу освіту?

Поговорили на каналі ПравдаТут про мотивацію абітурієнтів, дисергейт, ЗНО, вивчення англійської та інше.

Дякую Дарії Мезенцевій за запрошення та за інтерв’ю.

Реформа вищої освіти України: реалізація профільного закону в 2014–2016 рр.

he-shadow-report-newЗвіт присвячений оцінці прогресу у здійсненні ключових реформ у сфері вищої освіти України, що були визначені новою редакцією закону «Про вищу освіту», прийнятого влітку 2014 р. Досліджуються питання розбудови нової системи гарантування якості вищої освіти, розвитку академічної та фінансової автономії вищих навчальних закладів, забезпечення чесних умов вступу до вищих навчальних закладів, інтеграції вищої освіти України до Європейського освітнього і наукового простору.

Публікація вивчає прогрес у здійсненні відповідних заходів державної політики у дворічний період між вереснем 2014 р. (дата набрання чинності новим законом про вищу освіту) та вереснем 2016 р., а також містить окремі пропозиції із подальших необхідних кроків у цій сфері.

Продовжити читання “Реформа вищої освіти України: реалізація профільного закону в 2014–2016 рр.”

Плагіат. Імітація. Сурогат. Симулякр

7 грудня взяв участь у дискусії на означену тему. Дякую Ірині Новоставській за запрошення!

Продовжити читання “Плагіат. Імітація. Сурогат. Симулякр”

Бюджетники «дорожчі» від контрактників

Державний бюджет оплачує навчання як “бюджетників”, так і частково “контрактників”: не враховуючи суму стипендії, держава платить університету за одного бюджетника більше, ніж є плата за контрактом. Отже, частина грошей, перерахованих з бюджету на навчання бюджетника, насправді йде на “контрактника”, оскільки де-факто обидва джерела доходів ВНЗ йдуть на навчання усієї сукупності студентів разом. Продовжити читання “Бюджетники «дорожчі» від контрактників”

Як нашому кандидату наук одержати диплом PhD англійською мовою?

phdЧас від часу цікавляться питанням одержання англомовного диплома доктора філософії (PhD) кандидатами наук, які бажають реалізувати себе закордоном.

З цього приводу інформація така: Продовжити читання “Як нашому кандидату наук одержати диплом PhD англійською мовою?”

Як присуджувати вчені звання в Україні?

Ця публікація — і про сумнозвісний В2 з англійської зокрема, і про критерії присвоєння вчених звань загалом. А також вона є спробою дослідження вчених звань як елемента вітчизняної академічної кар’єри.

Готував цю публікацію, розуміючи, що ретельного аналізу означеної теми сьогодні дуже мало. Тому я би хотів, щоб ця публікація стала поштовхом до обґрунтування й інших поглядів на роль вчених звань у вітчизняному академічному житті, на їх присвоєння та функціонування.

Продовжити читання “Як присуджувати вчені звання в Україні?”

Маємо прихованих одержувачів звання професора?

Пан Роман Радейко сьогодні поділився сьогоднішнім листом МОН, в якому наведена інформація про кількість вчених звань професора і доцента, присвоєних з 2001 по І півріччя 2016 р.

Продовжити читання “Маємо прихованих одержувачів звання професора?”