Недоброчесні пригоди двох монографій

На початку листопада у ФБ-групі “Академічна доброчесність і плагіат” з’явилась інформація, що у 2021 р. КНЕУ перевидав монографію, першу версію якої було опубліковано у 2018 р. В оновленій монографії не змінилось нічого, за виключенням переліку авторів. Мені дуже прикро, коли у моїй альма-матер виникають такі недоброчесні випадки, тому я вирішив вивчити питання уважніше. З’ясувалось, що насправді йдеться одразу про дві монографії, і проблем з ними чимало.

1. Монографії Шрьодінгера-2018

Продовжити читання “Недоброчесні пригоди двох монографій”

Скласти ЗНО для вступу до магістратури у 2022 році: ресурси й наслідки

Головною новацією затверджених наказом МОН від 13.10.2021 р. № 1098 Умов прийому на навчання для здобуття вищої освіти у 2022 році (далі — Умови прийому) є розширення сфери застосування єдиного фахового вступного випробування (ЄФВВ) на декілька нових спеціальностей і галузей знань. Продовжити читання “Скласти ЗНО для вступу до магістратури у 2022 році: ресурси й наслідки”

Порушення академічної доброчесності, крім плагіату

Цього семестру мене запросили до Києво-Могилянської академії прочитати слухачам однієї магістерської програми курс “Академічна доброчесність”. У зв’язку з чим нарешті спромігся систематизувати інформацію з одного окремого питання:

Які бувають порушення академічної доброчесності, окрім плагіату?

Вийшло трохи більше і детальніше, ніж в Законі України “Про освіту”, і все одно на вичерпність переліку жодним чином не претендую.

Integrity-violations

Завантажити слайди собі.

Рецензія на новий посібник з академдоброчесності

До ранкової кави одержав примірник новенького посібника з академічної доброчесності, який мав задоволення рецензувати. Користуючись нагодою, публікую свою рецензію.

Продовжити читання “Рецензія на новий посібник з академдоброчесності”

Українські матеріали та ресурси із академічної доброчесності

❗❗ Відтепер нові, актуальні, важливі матеріали у переліку, на які раджу звернути увагу, відмічено знаками оклику.

🧑‍🏫 Цим значком позначено матеріали для середньої освіти.

Головні матеріали на цьому сайті

Інформаційний бюлетень “Академічна доброчесність”. Мій головний продовжуваний проєкт на цю тему. Продовжити читання “Українські матеріали та ресурси із академічної доброчесності”

Академічна доброчесність у середній освіті

Два місяці інтенсивної роботи, ще чотири місяці у спокійнішому ритмі, більше десяти залучених експертів, палкі дискусії на межі конфліктів усередині команди, активне використання системи Unicheck, декілька раундів правок до “вже остаточно виправленого” тексту — мають результатом нову і, сподіваюсь, важливу публікацію. Продовжити читання “Академічна доброчесність у середній освіті”

Вебінар “Авторське право і плагіат”

Спільно з колегами з Українського католицького університету Іванною Малицькою і Сергієм Гавенком та із всебічною підтримкою Ірини Підгородецької та Олександри Яручик поговорили про авторське право та академічний плагіат. Дякую за запрошення та цікаву розмову!

Новий профстандарт — постріл в ногу університетських викладачів?

МОН нещодавно розробило професійний стандарт на групу професій «Викладачі закладів вищої освіти» (далі — стандарт). Мінекономіки своїм наказом від 23.03.2021 р. № 610 цей стандарт затвердило. Що це означає? Продовжити читання “Новий профстандарт — постріл в ногу університетських викладачів?”

Коментар до проєкту Стратегії розвитку вищої освіти на 2021-2031 рр.

МОН планує затвердити Стратегію розвитку вищої освіти в Україні на 2021-2031 рр. Ми повправлялися в рецензуванні її проєкту. Трохи захопилися процесом, і рецензія вийшла дещо довшою, ніж очікувалось 🙃

Highered-in-2031-commentary

Завантажити матеріал.

Римське Міністерське Комюніке для розвитку вищої освіти України

19 листопада 2020 р. в онлайн-форматі відбулась Римська Міністерська Конференція країн-членів Європейського простору вищої освіти (ЄПВО). За її підсумками ухвалене Римське Міністерське Комюніке, яке закладає основні принципи і завдання розвитку ЄПВО на період до 2030 р. Трьома принципами розвитку ЄПВО названі інклюзивність, інноваційність та взаємопов’язаність. В який спосіб реалізація цих принципів впливатиме на зміну ландшафту вищої освіти в Україні? Продовжити читання “Римське Міністерське Комюніке для розвитку вищої освіти України”