«Не всім дано бути скептиками, а шкода» — Еміль Чоран
Цього семестру мене запросили до Києво-Могилянської академії прочитати слухачам однієї магістерської програми курс “Академічна доброчесність”. У зв’язку з чим нарешті спромігся систематизувати інформацію з одного окремого питання:
Які бувають порушення академічної доброчесності, окрім плагіату?
Вийшло трохи більше і детальніше, ніж в Законі України “Про освіту”, і все одно на вичерпність переліку жодним чином не претендую.
Integrity-violationsДо ранкової кави одержав примірник новенького посібника з академічної доброчесності, який мав задоволення рецензувати. Користуючись нагодою, публікую свою рецензію.
Продовжити читання “Рецензія на новий посібник з академдоброчесності”
❗❗ Відтепер нові, актуальні, важливі матеріали у переліку, на які раджу звернути увагу, відмічено знаками оклику.
🧑🏫 Цим значком позначено матеріали для середньої освіти.
Інформаційний бюлетень “Академічна доброчесність”. Мій головний продовжуваний проєкт на цю тему. Продовжити читання “Українські матеріали та ресурси із академічної доброчесності”
Два місяці інтенсивної роботи, ще чотири місяці у спокійнішому ритмі, більше десяти залучених експертів, палкі дискусії на межі конфліктів усередині команди, активне використання системи Unicheck, декілька раундів правок до “вже остаточно виправленого” тексту — мають результатом нову і, сподіваюсь, важливу публікацію. Продовжити читання “Академічна доброчесність у середній освіті”
Спільно з колегами з Українського католицького університету Іванною Малицькою і Сергієм Гавенком та із всебічною підтримкою Ірини Підгородецької та Олександри Яручик поговорили про авторське право та академічний плагіат. Дякую за запрошення та цікаву розмову!
МОН нещодавно розробило професійний стандарт на групу професій «Викладачі закладів вищої освіти» (далі — стандарт). Мінекономіки своїм наказом від 23.03.2021 р. № 610 цей стандарт затвердило. Що це означає? Продовжити читання “Новий профстандарт — постріл в ногу університетських викладачів?”
МОН планує затвердити Стратегію розвитку вищої освіти в Україні на 2021-2031 рр. Ми повправлялися в рецензуванні її проєкту. Трохи захопилися процесом, і рецензія вийшла дещо довшою, ніж очікувалось 🙃
Highered-in-2031-commentary19 листопада 2020 р. в онлайн-форматі відбулась Римська Міністерська Конференція країн-членів Європейського простору вищої освіти (ЄПВО). За її підсумками ухвалене Римське Міністерське Комюніке, яке закладає основні принципи і завдання розвитку ЄПВО на період до 2030 р. Трьома принципами розвитку ЄПВО названі інклюзивність, інноваційність та взаємопов’язаність. В який спосіб реалізація цих принципів впливатиме на зміну ландшафту вищої освіти в Україні? Продовжити читання “Римське Міністерське Комюніке для розвитку вищої освіти України”
Дослідили з колегами заплановані у державному бюджеті на 2021 рік видатки на освіту, що йтимуть через МОН.
Policy-Brief-Education-Budget-2020-2021Сім місяців пропрацював на посаді державного експерта директорату вищої освіти і освіти дорослих МОН. Настав час рухатися далі!
Плюси:
👍 Багато чудових людей поруч. Дякую щиро!
👍 Плюс один аспект функціонування вищої освіти, із яким я тепер безпосередньо обізнаний.
👍 Жодного разу не побачив на роботі алкоголю й не почув сексистських анекдотів “нижче пояса” (привіт, КНЕУ!).
Мінуси:
➖ В умовах карантину ефективніше було би частину роботи виконувати дистанційно, але таких нагод практично не було.
➖ Загальмована й глючна система внутрішнього електронного документообігу міністерства.
➖ До мого робочого столу не знайшлося 🗄️ шафки із шухлядками 😦
Користуюсь чудовою нагодою поділитися дечим зі скарбнички набутого досвіду. Продовжити читання “Нове досягнення: побував держслужбовцем!”